子どもたちは生活の中で様々な経験をし、五感を使って知識や感情、運動能力を獲得していきます。

しかし身体・発達に障がいを持つ子どもたちは、すべてにおいての『体験・経験』の少なさ故、獲得できる能力が乏しく、偏りがちです。

 更に、全体障がい児数の役半数が発語障がいを併せ持つと言われており、

気持ちや思いを

「伝えたくても伝わらない」⇒「意思の表出を諦める」⇒「探求心が育たない」⇒「知的好奇心が育ちにくい」

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親も子も「未来への希望を見出しにくい」現状があります。※

そこで、重度な身体障がいや医療的ケアを必要とするお子様でも、本来当たり前に獲得するはずだった子ども本来の「体験・経験」を構築し、意思の表出を促す『体験型療育』を独自監修。

それが【GOKAN療育】なのです。

※「一生涯自分が子どもと生活をすると思う」障がい児を育てる87.7％の親が回答

※「将来兄弟の面倒を見るのは自分だと思う」障がい児を兄弟にもつ小学生約70％が回答

日常生活の中では得にくい体験＝五感（視覚・聴覚・嗅覚・触覚・味覚）への刺激を、支援施設内のグループ活動でシャワーのように浴びる事で、脳の発達を促進し、意思の表出を促します。

⓵様々な体験の中で、小さくとも確実な成功体験を構築し、子どもの自信を育みます。

②「伝わった！」「わかってもらえた！」経験から意思の表出を促し、意欲を育みます。

③施設スタッフが子どもの感情を読み取りやすくなることで、コミュニケーションを円滑に行えるようになります。

 子どもに関わる多職種の支援者（医療・介護等）が職種を超え、全てのスタッフが質の高い「療育」を提供できる施設環境作りを【GOKAN療育スタッフ研修プログラム】でサポート。

「発語がない利用者さんとのコミュニケーションも、自信をもってできるようになった」

「いかに自分の思い込みの元、子どもと関わっていたのかがわかった。」

「多職種とも連携を取りながら取り組めるので、施設全体のチームワークが良くなった」

等、スタッフや管理者の皆様からもお喜びの声をいただいています。

是非、お子様と施設スタッフ皆様とのコミュニケーションの充実へお役立てください。